Pengelolaan Kelas – Cara Menangani Siswa yang Sedang Mencari Daya

Kenyataan yang menyedihkan adalah, tidak masalah seberapa baik guru mengetahui konten mereka … tidak peduli berapa banyak strategi yang guru ketahui untuk meningkatkan pemahaman bacaan atau untuk meningkatkan prestasi akademik … jika guru tidak dapat mengelola kelas mereka, mereka tidak bisa mengajar.

Banyak pakar di bidang pendidikan setuju bahwa siswa yang menyebabkan masalah manajemen kelas biasanya termasuk dalam salah satu dari empat kategori:

1. pencari perhatian ~ (penyadap pensil, hummers, siswa yang berbicara, dll.)

2. pencari daya ~ (selalu mendapatkan kata terakhir, bergumam pelan)

3. pencari balas dendam ~ (penerima hukuman sering)

4. menghindari kegagalan ~ (siswa yang tidak melakukan pekerjaan atau mengundurkan diri dari pelajaran sebagai cara untuk menghindari lebih banyak kegagalan)

Namun, bagi sebagian besar guru, pencari kekuatanlah yang mulai membuat darah kita mendidih. Ini adalah siswa yang mempertanyakan otoritas Anda dan melakukannya di depan seluruh kelas.

Banyak guru merasa bahwa mereka tidak dapat membiarkan siswa yang berkuasa mendapatkan kata terakhir karena mereka akan kehilangan muka dengan anggota kelas yang lain … membuat orang lain merasa nyaman mempertanyakan otoritas Anda juga.

Para pencari kekuasaan ini mencoba untuk "memancing" sang guru dengan menggumamkan sesuatu di bawah napas mereka atau menyatakan secara datar, "Anda tidak dapat membuat saya melakukan tugas ini!"

Intinya … para siswa yang mencari kekuatan ini mencoba untuk mendapatkan reaksi dari guru dan tidak ada yang mereka inginkan selain menyuruh teman sekelas mereka menyaksikan guru itu meledak.

Jangan lakukan ini … Jangan jatuh karena tipuan mereka … Jangan mengambil umpan !!!

Setidaknya tidak saat itu dan di sana di depan siswa lain.

Ada pilihan lain … Pendekatan yang jauh lebih baik adalah mengambil nafas dalam-dalam, jangan kehilangan ketenangan Anda, dan dengan tenang, hal-hal-fakta-fakta cukup katakan kepada siswa untuk melihat Anda setelah kelas dan kemudian segera melanjutkan dengan pelajaran.

Jika siswa yang mencari kekuatan kemudian menggumamkan sesuatu di bawah nafasnya, abaikan saja … itu benar mengabaikannya … seluruh kelas sudah tahu bahwa Anda akan menangani situasi tanpa kehadiran mereka. Tidak perlu ada tanggapan lebih lanjut pada saat ini karena semua yang akan Anda lakukan adalah mengganggu pelajaran Anda sendiri dan memberikan kekuatan itu mencari siswa hanya apa yang dia inginkan.

Kemudian, ketika bel berbunyi dan kelas pergi, cukup tarik kekuatan itu untuk mencari siswa dan ikuti tanpa penonton yang diinginkan siswa. Bergantung pada situasinya Anda juga dapat mengikuti hal itu dengan panggilan telepon ke rumah, konferensi orang tua, detensi, dll.

Hanya tidak "masuk ke dalamnya" di depan sisa kelas.

Dengan mengetahui alasan di balik mengapa seorang siswa nakal (yaitu mencari kekuatan), seorang guru dapat membuat keputusan manajemen kelas yang lebih baik.

Tips Memilih Siswa Untuk Langsung Masuk Ke Sekolah Tinggi Pendidikan

Ini adalah situasi umum yang harus Anda hadapi. Setiap tahun, Anda harus memilih dari kelompok besar yang berusia 16 tahun, beberapa yang secara otomatis memenuhi syarat untuk bergabung dengan lembaga pendidikan tinggi bahkan sebelum ujian akhir.

Ini menimbulkan dilema besar ketika para siswa ini memiliki hasil akademis yang hampir identik dan kegiatan ekstra kurikuler.

Adakah cara lain untuk mencoba memisahkan para siswa remaja ini dan memilih yang paling cocok untuk masuk ke fakultas pendidikan masing-masing?

Berikut beberapa kiat yang harus Anda pertimbangkan dengan serius.

Pertanyaan filosofis

Pertama, Anda dapat membuat beberapa pertanyaan filosofis atau etis untuk perlahan-lahan melihat pendirian dan bias pribadi mereka. Tempat kerja baru yang akan datang akan memiliki sebagian besar robot dan otomatisasi. Karena itu, sangat penting untuk melihat apakah kandidat Anda tidak semata-mata buku pintar tetapi juga siap menghadapi kenyataan hidup yang baru.

Resume Video

Anda dapat memerintahkan mereka untuk membuat presentasi singkat yang menjelaskan kekuatan mereka dan mengapa mereka cocok dengan fakultas tertentu. Presentasi satu menit ini dapat mengikuti gaya resume video dan harus memiliki dialog yang jelas dan subtitle yang akurat untuk memungkinkan penilai mendapatkan kesan pertama.

Referee

Anda juga dapat menghubungi wasit dari kandidat-kandidat ini dan mencari tahu mengapa mereka ingin merekomendasikan para siswa ini untuk langsung masuk ke pendidikan tinggi. Terserah pada pengalaman Anda sendiri untuk mengetahui apakah para wasit ini hanya mengasosiasikan diri dengan kandidat ini hanya untuk memberikan dukungan buta tetapi mungkin tidak tahu memiliki cukup alasan untuk dukungan mereka.

Kegiatan ekstrakulikuler

Anda mungkin harus membuat sistem internal untuk menilai kandidat potensial Anda dalam hal hasil kegiatan ekstrakurikuler yang mereka pilih. Sebagai contoh, penilaian yang lebih tinggi dapat diberikan jika kandidat telah membuktikan tanggung jawab kepemimpinan.

Pertanyaan terbuka

Anda dapat memberikan semua kandidat putaran final beberapa pertanyaan terbuka dan meminta mereka untuk memberikan jawaban dan analisis terbaik mereka untuk studi kasus yang diberikan. Pastikan Anda mengalokasikan waktu yang cukup untuk kegiatan ini.

Pikiran masa depan

Ajukan pertanyaan tentang ke mana industri pilihan mereka akan menuju ke dalam beberapa tahun mendatang. Ini sangat penting karena Anda tidak ingin kandidat yang dipilih untuk beralih fakultas pada kehendak. Biasanya, kandidat yang baik akan berusaha untuk membaca lebih lanjut tentang jalur yang baru dipilih.

Lego

Kebenaran dari masalah ini adalah ini. Blok Lego sangat bagus untuk setiap kandidat untuk menyoroti apa yang ada di pikirannya. Potongan Lego memiliki warna dan ukuran yang berbeda dan hanya dibatasi oleh ceruk mendalam dari imajinasi kandidat.

Latihan dan observasi tim

Anda juga dapat menindaklanjuti dengan mengizinkan setiap kandidat akhir untuk bergabung dengan tim siswa senior yang sudah berada di institusi pendidikan tinggi. Bagilah mereka ke dalam kelompok-kelompok yang berbeda dan beri mereka proyek-proyek kelompok untuk dilakukan. Ingatlah untuk mendelegasikan presentasi kelompok untuk dilakukan oleh masing-masing kandidat dan kemudian ijinkan anggota kelompok lain untuk mengevaluasinya. Ini sangat penting karena rekan-rekan mereka adalah hakim kompetensi dan kedewasaan yang sangat baik.

Semoga berhasil untuk pencarian Anda.